Под "Нашей историей" расположены "Наши будни", расказывающие о повседневной жизни школы. (Смотрите рисунок 9) Эта страница постоянно прокручивается без участия пользователя. На этой странице есть возможность связаться со школой по электронной почте или непосредственно с автором сайта. Справа от логотипа расположена ссылка «Почему мы лучшие», где в полной мере используется сценарий Java-Script для анимации текста. (Смотрите рисунок 10) На странице проводится сравнительный анализ ШЗД на примере Казахстано-Американской английской школы и обычной школы.

Рисунок 9 - Наши будни

Под этой ссылкой находится школьный е-mail, при нажатии на который запускается Outlook Express, если он установлен на данной машине.

Помимо этих ссылок, в сайте еще присутствуют другие страницы, переход на которые возможен со всех страниц, кроме главной.

Рисунок 10 - Почему мы лучшие

Так, есть страница, называемая "Основы нашей философии", которая изобилует таблицами, фреймами и Java скриптами. На этой странице анимированный текст объясняет принципы, на которых построена ШЗД.

Кроме нее есть еще одна страница, которая называется "5 законов обучения". Педагогические исследования д-ра Ховарда и его команды привели к открытию 5 законов обучения, которые имеют свое обоснование в Библии. Эти законы, которые служат фундаментом для "Основ нашей философии" прошли многолетнюю практику по всему миру и отлично зарекомендовали себя.

4. Программное обеспечение

4.1 Выбор общесистемного программного обеспечения

В качестве операционной системы была выбрана Windows 9x по целому ряду причин. [23;34]

Во-первых, она является одной из наиболее распространенных на сегодняшний день. Создавать программу, работающую на основе OS/2, было бы не рационально.

Во-вторых, В Windows 9x, в частности 98, надежность компьютера повышается за счет применения новых мастеров, служебных программ и ресурсов, обеспечивающих бесперебойную работу системы.

В третьих, в состав Windows 98 входит ряд программ, совместное применение которых повышает производительность компьютера.

Проводник Windows 98 и Internet Explorer позволяют объединить ресурсы Web в едином представлении, что особенно важно, учитывая специфику данной работы.

ОС Windows характеризуется тем, что предоставляет приложениям возможность создания пользовательского интерфейса на высоком уровне эргономичности и удобства. В то же время, для работы этой системы требуется от 16 до 128 Мб оперативной памяти в зависимости от версии.

ОС UNIX является антиподом Windows - практически отсутствие графического интерфейса, за исключение дополнительно загружаемой графической подсистемы X-Window. В то же время требования к оперативной памяти не превышают 2-4 Мб для отдельных модификаций. В отличие от Windows, код UNIX специально рассчитан под используемое оборудование, что привело к отсутствию понятия Plug&Play, но зато дало возможность создания высокопроизводительных приложений, интенсивно использующих комплекс технических средств.

Так как пользователь работает только с программой Internet Explorer, на его машине необходима установка операционной системы на базе Windows. Наиболее подходящая - ОС Windows 98, являющейся недорогой, но в тоже время довольно мощной операционной системой, поддерживающей большинство современных технологий программирования и при этом нетребовательна к комплексу технических средств.

4.2 Базовое программное обеспечение

В качестве базового программного обеспечения используется браузер Internet Explorer 4.0 как для отображения работы, так и для редактирования, поскольку он способен определять ошибки в Web-сценарии.[25;26;33] Он является наиболее популярным и распространенным наряду с Netscape Navigator. Было решено не использовать самые последние версии, например 5-ю, так как далеко не все пользователи имеют обновленные версии, и некоторые эффекты были бы недоступны. По той же самой причине я не использовал Flash MacroMedia, который требует плейер для просмотра эффектов. Далеко не каждый пользователь его имеет, а, не имея, захочет его установить.

Для непосредственного создания и редактирования HTML файлов использовался обычный Блокнот. Написание HTML кода вручную немного сложнее, чем использование специализированных пакетов, таких как, Front Page, но зато программист получает полную свободу над текстом программы, и объем файла получается значительно меньше. Этот факт нельзя игнорировать, учитывая не очень высокую скорость передачи информации по сети. Кроме того, при использовании пакетов, конечный продукт (web-страница) в браузере, далеко не всегда выглядит так, как он смотрится в процессе создания в редакторе. [27;34]

Все графические элементы сайта были выполнены и отредактированы в пакете Corel Draw 9 и Сorel Photo Paint 9. К преимуществам этого редактора относят развитую систему управления и богатство средств настройки инструментов. Наиболее сложные композиции, близкие к художественным произведениям, получают средствами именно этого редактора. Сorel Photo Paint 9 позволяет создавать анимационные ролики в формате Gif, что очень удобно для размещения в интернете и кроме того, возможно изменять настройки каждого кадра. Более того, Сorel Photo Paint 9 является естественным дополнением к Corel Draw 9 и образует с ним единый графический пакет.

4.3 Прикладное программное обеспечение

Прикладное программное обеспечение представляет собой рекламный Web-сайт Казахстано-Американской Английской школы. На нем размещается информация о школе, призванная заинтересовать потенциальных учеников и их родителей, а также просто заявить о себе. На сайте представлена необходимость создания школы такого типа, история и описаны будни школы, концепция и принципы функционирования, а также сравнительный анализ с другими школами. Все это представлено в удобном для чтения формате, в отдельных случаях текст сопровождается графическими дополнениями - фотографиями, рисунками или анимацией. Как правило, страницы не несут слишком много информации, чтобы не перегружать пользователя, в этом нет необходимости, так как цель сайта, в первую очередь - реклама. Большинство страниц не имеют полосы прокрутки и это совершенно оправданно, так как многие посетители интернета просматривают лишь то, что видят на экране при загрузке. Сайт снабжен удобной системой навигации по всем страницам. Выполненные в отдельном фрейме, ссылки остаются всегда в верхней части экрана, дажа при прокрутке страницы. Схема страниц сайта представлена на рис.4

4.4 Руководство проектировщика

Код данного сайта целиком и полностью написан в html с использованием Java Script в обычном текстовом редакторе Блокнот. При редактировании сайта не рекомендуется использование каких-бы то ни было пакетов для создания web-страниц, так как они неизбежно увеличивают размер файла за счет добавления своих собственных и совершенно ненужных тегов. Мы опустим из описания повторяющиеся моменты, а также простую, нетворческую работу, такую как, например, набивка текста и затронем только наиболее интересные эффекты и идеи. Описание сайта начнем с главной страницы.

Главная страница (файл с именем index.htm)Сразу после раздела <head> идет объявление использования jscript и в нем объявление двух изображений для значка e-mail. Это сделано с той целью, чтобы они начали загружаться еще до того как данная кнопка будет активизирована.

<head><title>Главная страница</title></head>

ims0=new Image()

ims0.src="e-mail40.gif"

ims1=new Image()

ims1.src="e-mail50.gif"

Далее следует объявление функции fly() и ее описание.

function fly(){

var ims=window.document.im1

Тут объявляется переменная ims, которая обозначает графический файл - эмблемму школы

if (ims.width>396){

ims.width=405

ims.height=80

}else{

ims.width+=5

ims.height+=1}

setTimeout("fly()",70)

} Если размеры изображения меньше 396 пикселей по ширине, а они заведомо меньше, то ширина и высоты увеличивается соответственно на 5 и 1 пиксель соответственно с частотой 70 миллисекунд до тех пор пока не выполнится условие if (ims.width>396). Это условие выполнится, когда ширина картинки будет 400 пикселей. После этого устанавливаются конечные размеры - 405 на 80 пикселей. Численные параметры подобраны таким образом, что обеспечивается плавное увеличение эмблемы, создавая эффект анимации.

//--></script>

Фоном служит анимированный графический файл bg.gif, созданный в пакете Corel Photo Paint 9. В том же теге <body> вызывается функция fly().

Казахстано-Американская Английская Школа<br>

Школа завтрашнего дня в КарагандеОсновой страницы служит таблица, размером 750 на 350 пикселей.<table border=0 table height=350 width=750>

<tr>

<td width=150> Пустая ячейка таблицы

</td>

Здесь загружается рисунок с именем logo2.gif <td width=405 height=110 align=center valign=middle><br>

</td></tr>

Описание 2-го ряда таблицы, заполненного ссылками на другие страницы. <tr><td width=150 height=20 align=left><a href="history.htm">История создания</td>

<td align=center><a href="exit.htm"><table width=320 height=10 border=1 cellspacing=0><tr><td align=center><font size=3 color=#6699ff><b><a href="exit.htm">Общественное образование терпит кризис.<br>Школа не решает задачи обучения<br>

и самое главное, воспитания подрастающего поколения.<br>

Где альтернатива современной школе?</b></td></tr></table></a></td>

<td width=150 height=20 align=right><a href="superbest.htm">Почему мы лучшие</td></tr>

Описание 3-го ряда таблицы<tr><td height=10><a href="chores.htm">Наши будни</a></td>

<td align=center valign=middle><b><a href="kaes.htm">Школа Завтрашнего Дня предлагает свой выход</b></td>

<td height=10 align=center><a href="email.htm">Описание кнопки почты: в памяти хранится 2 изображения кнопки - нажатой, ims0 и не нажатой, ims1.<ahref="mailto:kaes@nursat.kz" onMousedown="document.images['btn0'].src=ims1.src" onMouseup="document.images['btn0'].src=ims0.src" onMouseout="document.images['btn0'].src=ims0.src" onfocus="blur()">

</td></tr>

</table></center>

</body>

</html>

Все остальные страницы сайта содержат по 2 фрейма: 1 представляет собой систему навигации по сайту, и состоит из таблицы гиперссылок, которые остаются неподвижными на экране, а 2 - собственно сама страница. Первый фрейм, который похож для каждой страницы, называется именем, в котором есть буквы ref (от английского слова reference - ссылка). Например, refhist.htm - фрейм для страницы history.htm, refbest.htm - фрейм для страницы best.htm, reflaws.htm - фрейм для страницы laws.htm. Второй фрейм данной страницы называется тем же именем, но без букв ref и имеют в конце цифру 2. Сама страница целиком называется, так же как и второй фрейм, но без цифры 2. Для большей ясности возьмем конкретный пример: страница history.htm (Наша история)

<html><head><title>Наша история</title></head>

Во фреймовых документах отсутствует часть bоdy, вместо нее используется тег<frameset>.

В данном случае описывается прямоугольная область экрана (строка) высотой 30 пикселей и шириной во весь экран без видимых границ.

Здесь указывается имя файла, который будет загружаться во фрейм - refhist.htm, без полосы прокрутки и без полей.

В этой строке описывается источник для 2-го фрейма - history2.htm" уже с полосой прокрутки.

</frameset>

</html>

Соответственно закрываются фреймы и документ html. Теперь проанализируем код первого фрейма:

<html><head><title>Наша история</title></head>

Задается фон для документа, цвета ссылок и шрифт.

Создаем таблицу шириной в экран и в ячейках описываем гиперссылки. Кнопка «назад» описывается скриптами javascript:history.go(-1).

Назад</a></td>

Во всех ссылках присутствует параметр _parent, чтобы документ, вызываемый по ссылке, загружался в отдельный, родительский фрейм. [28]

<td align=center><a href="index.htm" target="_parent"><font size=2>Главная страница</td>

<td align=center><a href="chores.htm" target="_parent"><font size=2>Наши будни</td>

<td align=center><a href="superbest.htm" target="_parent"><font size=2>Почему мы лучшие</td>

<td align=center><a href="laws.htm" target="_parent"><font size=2>5 законов обучения</td>

<td align=center><a href="principles.htm" target="_parent"><font size=2>Основы нашей философии</td></html>

2-ой фрейм представляет собой таблицу, в ячейках которой размещается текст и фотография семьи Экельбаргеров. Никаких специальных эффектов на этой странице нет, поэтому рассмотрим лучше один из фреймов страницы “Почему мы лучшие”. Сначала идет стандартная “шапка” HTML - файла - объявление документа и кодировки

Затем объявляем использование Java - script и используемых функций dynAnimation() и clickSwapImg()

<!--

function dynAnimation() {}

function clickSwapImg() {}

//-->

</script>

Указываем имя отдельного файла, где находится сам анимационный код "animate.js"

</script>

</head>

Загружаем функцию анимации, указываем ее тип - fpAnimelasticBottomFP1 и описываем фон документа, цвета ссылок.

Далее следует непосредственно сам текст страницы.

Текст страницы

</font></p></body></html>

5 Техническое обеспечение

В составе комплекса технических средств разработчика необходимо предусмотреть компьютер для администратора сайта. Характеристики КТС определяем в соответствии с требованиями ПО, установленного на его рабочем месте (смотрите пункт 4 пояснительной записки). Данная работа выполнялась в простейшем текстовом редакторе Блокнот, для которого системные требования минимальные. Для создания и обработки графических объектов использовалась программа Corel Draw 9 и Corel Photo Paint 9. Объем диска для инсталляции этих программ варьируется в зависимости от его конфигурации. Например, 2 Kб файл на FAT форматированном диске объемом 1 Гб займет 16 Кб и 32 Кб на 2 Мб диске. Инсталляция расчитывается на действительном размере файлов, а не на требуемом свободном пространстве. Поэтому, инсталлирование в большой, разбитый на логические диски, FAT - форматированный и заполненный HDD, может привести к проблемам в конце установки.

Для качественной работы с графикой рекомендуется выбирать монитор, поддерживающий 16 млн. цветов или палитру True Color.

Для инсталляции Windows98, операционной среды, на которую рассчитано базовое ПО, система должна отвечать следующим минимальным требованиям:

Компьютер Pentium с тактовой частотой не ниже 120 МГц

16 Мб оперативной памяти.

295 Мб на жестком диске

Для типовой инсталляции Corel Draw и Corel Photo Paint необходимо иметь 192 Мб свободного места на диске.

В соответствии с вышеперечисленными требованиями, выбираем минимальные характеристики для КТС:

-Процессор Pentium или аналогичный AMD с тактовой частотой не ниже 120 МГц.

-16 Мб оперативной памяти.

-500 Мб HDD

Необходимо наличие мыши и CD-ROM для инсталляции ПО. Internet Explorer 5 и Internet Tools Setup производит установку большинства файлов на тот диск, где находится папка Windows, вне зависимости от того, куда пользователь осуществляет инсталляцию. Чтобы удовлетворить требованиям Internet Explorer, необходимо освободить свободное пространство на том диске, где находится папка Windows.

Оборудование предполагаем покупать в фирме Magicom, потому что цены на комплектующие невысокие и предоставляется бесплатное гарантийное обслуживание в течение года. В соответствии с прайс-листом на 26 апреля 2002 года (смотрите приложение на стр. 119), выбираем комплектующие к PII-300, максимально приближенные к требуемым:

Процессор Celeron 433 Intel 128K PPGA - 4590 тг.

ОЗУ DIMM SDRAM 32Mb - 1530 тг.

Винчестер HDD 6.4Gb Fujitsu MPE3084AT UDMA-9792 тг.

CD-ROM 52 sp Sony - 6426 тг.

Модем Stream Motorola Voice 56 int PCI - 3060 тг.

Материнская плата Slot1 440BAT i440BX AGP,AT, dual power 9945 тг.

Видеокарта AGP 8 SG RAM Mb S3 TRIO 3D 2X - 3060 тг.

Монитор LG563 15” - 18054 тг.

Корпус Case MicroATX - 4284 тг.

Клавиатура Keyboard 8001 AT/PS/2 - 1224 тг.

Мышь Mouse 3x Alsi PS - 459 тг.

Коврик для мыши - 153 тг.

Итого получается 62577 тг. В перспективе возможно использование сканера, цифровой фото и видеокамеры для обновления сайта, но эти расходы не являются необходимыми и срочными на данный момент времени, поэтому они приниматься в расчет не будут. Для экономического обоснования дипломного проекта будет использована цифра 62577 тг.

6 ПромышлЕнная экология

6.1 Понятие экологии

Слово экология образовано от двух греческих слов: “oikos” - дом, жилище, страна и “logos” - наука. Таким образом, экология изучает наш “природный дом” и охватывает все живущие в нем организмы и происходящие функциональные процессы, делающие этот “дом” пригодным для жизни. В буквальном смысле экология - это наука об организмах “у себя дома”, наука, в которой особое внимание уделяется совокупности или характеру связей между организмами и окружающей их средой.[35]

Охрана окружающей среды как самостоятельная проблема и научная дисциплина возникла около 1900 года, но ее название “экология” вошло в общий лексикон лишь в последнее десятилетие.

Признанным родоначальником экологии считается немецкий ученый, медик, ботаник, зоолог, морфолог, а в целом крупный самобытный ученый Э. Геккель, который внес в науку много новых терминов, в том числе и “экология”. Он относит экологию к науке о природе, которую прежде всего интересуют живые существа, которая изучает их, но не с точки зрения коллекционера или систематизатора, а все стороны жизни биологических организмов. Она изучает также экономику природы как важнейшее условие существования общества, затрагивая, таким образом, не только биологические, но и экономические факторы.

Многие авторы после Геккеля пытались дать определение экологии как науки. Каждый из них старался выделить ее отличительные особенности.

Ф. Клементс (США) в 1920 г. назвал экологию наукой о сообществах;

Ч. Элтон (Великобритания) в 1937 г. определил ее как науку, естественную историю, имеющую дело с социологией и экономикой животных;

Х.Б. Одум (США) в 1959 г. заявил, что экология изучает структуру и функции природы;

С.С. Шварц (бывший СССР) в 1972 г. назвал экологию наукой о зонах, управляющих жизнью растений и животных в естественной среде обитания;

Р. Дажо (Франция) в 1975 г. дал определение экологии как науке, изучающей условия существования живых организмов и взаимосвязи между организмами и средой, в которой они обитают.

В настоящее время можно считать, что экология является научной основой охраны окружающей среды, изучает условия существования (жизни) организмов, их отношения и связи между собой и окружающей природной средой. Однако систематические экологические исследования были начаты только в начале двадцатого столетия.

Наряду с изучением экологии животных, растений, микроорганизмов и их сообществ за последние годы все больше и больше внимание ученых привлекает экология человека. Это и понятно, потому что в современных условиях важнейшую роль среди экологических факторов играет деятельность, т.е. антропогенные факторы, которые все заметнее приводят к изменению природы как среды обитания других видов или непосредственно сказываются на их существовании. Поэтому не учитывать роль человека и человеческого общества в существовании биогеоценозов (экосистем) нельзя.

6.2 Экологические проблемы научно-технического прогресса

Современный мир отличается необычайной сложностью и противоречивостью событий, он пронизан противоборствующими тенденциями, полон сложнейших альтернатив, тревог и надежд.

Конец XX века характеризуется мощным рывком в развитии научно-технического прогресса, ростом социальных противоречий, резким демографическим взрывом, ухудшением состояния окружающей человека природной среды.

Поистине наша планета никогда ранее не подвергалась таким физическим и политическим перегрузкам, какие она испытывает на рубеже XX- XXI веков. Человек никогда ранее не взимал с природы столько дани и не оказывался столь уязвимым перед мощью, которую сам же создал.

В век научно-технического прогресса и промышленного подъема остро встал вопрос об усилении воздействия человека на природу. В отличие от животного, лишь приспосабливающегося к окружающей среде в процессе биологической эволюции, человек сознательно и активно изменяет ее для удовлетворения своих потребностей.

Воздействие человека на природу обычно связано с стремлением достигнуть какой-либо цели. Однако они не всегда совпадают с возможностями биосферы. Воздействие человека на природу тем и отличается от воздействия на нее животного , что деятельность первого переходит ту грань, когда сохраняется биологическое равновесие.

Действие ионизирующей радиации на живой организм интересовало мировую науку с момента открытия и первых же шагов применения радиоактивного излучения. Это неслучайно, так как с самого начала исследователи столкнулись с его отрицательными эффектами.

Едва ли не главнейшее обстоятельство, которое обычно упускают из виду при анализе рассматриваемой проблемы, состоит в том что радиоактивные вещества и ионизирующие излучения являются одним из естественных, природных факторов. Это их важнейшее отличие от детергентов, пестицидов, инсектицидов и др. химических веществ, которыми человечество в последние годы интенсивно загрязняет биосферу.

6.3 Классификация источников излучения и понятие ионизирующего излучения. Влияние ионизирующих излучений на окружающую среду и защита от них.

Современные ядерно-технические установки обычно представляют собой сложные источники изучений.

Любой источник излучения характеризуется:

- видом излучения;

- геометрией источника (формой и размерами);

- мощностью и ее распределением по источнику;

- энергетическим составом;

- угловым распределением излучения.

На практике источники встречаются в неограниченном многообразии указанных характеристик.

Наиболее распространенные источники ионизирующих излучений - естественные и искусственные радиоактивные нуклиды (а их сейчас насчитывается около 2000) - являются источниками -, - и -излучений.

Характерной особенностью этих излучений при воздействии их на живой организм является прямая или косвенная ионизация, поэтому они и называются ионизирующими излучениями.

Действие ионизирующего излучения в определенных дозах вызывает эффекты, которые могут стать явными у самого облученного лица или проявиться у его потомства. То есть воздействие ионизирующих излучений на организм приводит к последствиям соматической и генетической природы.

Соматические эффекты могут быть ранними (возникающими в период от нескольких минут до 60 суток после облучения) и отдаленными (соматико-стохастическими: увеличение частоты злокачественных новообразований, увеличение частоты катаракт, общее неспецифическое сокращение жизни).

В настоящее время нет единой точки зрения ученых в толковании зависимости функции доза - эффект. Если эта функция не имеет порога, то рассматриваются, скорее, не сами эффекты, а вероятность их проявления. Тогда функцию называют стохастической. Если вредные эффекты излучения выявляются, начиная с какого-то определенного порога, то функцию называют нестохастической. При дозах, характерных для практики радиационной защиты, генетические эффекты рассматриваются как стохастические. В то же время в сравнительно низком диапазоне доз основной соматический эффект - канцирогенез - также принято относить к стохастическим эффектам.

Нестохастические соматические эффекты характерны для отдельных органов и тканей: они проявляются в виде помутнения хрусталика глаза, незлокачественных повреждений кожи (эритемы), подавления функции клеток костного мозга, вызывающего гематологические нарушения, повреждения клеток гонад.

Внешнее облучение - воздействие на организм ионизирующих излучений от внешних по отношению к нему источников излучения.

Внутреннее облучение - воздействие на организм ионизирующих излучений радиоактивных веществ, находящихся внутри организма.

Естественный фон излучения - ионизирующее излучение, состоящее из космического излучения и излучения естественно распределенных природных радиоактивных веществ (на поверхности земли, в приземной атмосфере в продуктах питания, в воде в организме человека и другое).

Таблица 4 Искусственные источники радиации

Источник	Годовая доза	Доля от
	мбэр	мзв	природ.фона, % (до 200 мбэр)
1	2	3	4
Медицинские приборы (флюорография 970 мбэр, рентгенография зуба 3 бэра, рентгеноскопия легких 2-8 бэр)	100-150	1,0-1,5	50-75
Полеты в самолете (расстояние 2000км, высота 12 км) 5 раз в год	2.5-5	0.02-0.05	1-2.5
Монитор компьютера (работа по 8 часов в день)	1,0	0,01	0,5
АЭС	0,1	0,001	0,05
Глобальные осадки от испытаний ядерного оружия	2,5	0,02	1,0
Другие источники	40	-	-
Итого, мбэр/год	150-200

Персонал (профессиональные работники) - лица, которые постоянно или временно работают непосредственно с источниками ионизирующих излучений. К таким лицам также относятся операторы и пользователи ЭВМ.

Предельно допустимая доза (ПДД) - наибольшее значение индивидуальной эквивалентной дозы за год, которое при равномерном воздействии в течение 50 лет не вызовет в состоянии здоровья персонала неблагоприятных изменений, обнаруживаемых современными методами.

Допустимые уровни - нормативные значения поступления радиоактивных веществ в организм, содержания радиоактивных веществ в организме, их концентрация в воде и в воздухе, мощности дозы, плотности потока и т. п., рассчитанные из значений основных дозовых пределов ПДД.

В порядке убывания радиочуствительности устанавливаются три группы критических органов:

1 группа - все тело, гонады и красный костный мозг;

2 группа - мышцы, щитовидная железа, жировая ткань, печень, почки, селезенка, желудочно-кишечный тракт, легкие, хрусталик глаза и другие органы, за исключением тех, которые относятся к 1-й и 3-й группам;

3 группа - кожный покров, костная ткань, кисти, предплечья, лодыжки и стопы.

Контроль мощности доз -излучения, а также плотности потоков нейтронов позволяет оценить эффективность применяемых защитных мероприятий, ориентировочно установить индивидуальные дозы облучения, оценить надежность используемых защитных средств.

Основными задачами контроля являются:

измерение дозы и потока нейтронов на рабочих местах;

- измерение дозы -излучения и потоков нейтронов в смежных помещениях и прилегающей территории;

измерение эффективности стационарных и передвижных защитных средств;

установление контрольных уровней;

установление радиационно-опасных зон при аварии.

Для измерений мощности дозы -излучения и плотности потоков нейтронов применяют различные дозиметры стационарного, переносного или носимого типов.

Детекторами излучения служат ионизационные камеры, газоразрядные или сцинтилляционные счетчики.

Стационарные приборы позволяют вести непрерывный контроль мощности доз во многих точках помещений, где проводятся работы с источниками ионизирующих излучений, и имеют большие диапазоны измерений.

Наряду со стационарными приборами измерения мощности экспозиционных доз рентгеновского, -излучений и потоков нейтронов осуществляют с помощью переносных дозиметров и радиометров, а также носимых дозиметров.

Существуют следующие приборы контроля ДРГЗ-01, ДРГЗ-ОЗ, ДКС-05, ДКС-04 и др.

По мнению Международной комиссии по ионизационной защите “целью ионизационной защиты является обеспечение защиты от вредоносного воздействия ионизирующих излучений отдельных индивидуумов, их потомства, человечества в целом и в то же время создание соответствующих условий для необходимой практической деятельности человека, во время которой возможно воздействие ионизирующих излучений”.

Воздействие ионизирующих излучений на организм приводит к последствиям соматической и генетической природы. Соматические эффекты проявляются непосредственно у человека, подвергающегося облучению, а генетические - у его потомков. Соматические эффекты могут быть ранними (возникающими в период от нескольких минут до 60 суток после облучения) и отдаленными (соматико-стохастическими: увеличение частоты злокачественных новообразований, увеличение частоты катаракт, общее неспецифическое сокращение жизни).

Конкретной целью ионизационной защиты является предупреждение вредных нестохастических эффектов и ограничение частоты соматико-стохастических эффектов до уровня, считающегося приемлемым. Нестохастические эффекты могут быть устранены установлением достаточно низкого предела эквивалентной дозы таким образом, чтобы минимальная доза, способная вызвать повреждения, не была достигнута в течение трудовой деятельности человека.

Для ближайшего будущего разумный метод определения приемлемости риска при работе, связанной с источниками излучений, заключается в сравнении оценки этого риска с риском при работе в других областях деятельности, которые признаются минимально безопасными.

Для оценки воздействия излучения применяют так называемый параметр риска R, равный средней индивидуальной вероятности смерти в результате облучения в дозе 10 мЗв.

Параметр риска в зависимости от типа отдаленных последствий колеблется в широких пределах. Параметр риска приведен в таблице 5.

Таблица 5 Параметры риска в чел-бэр

Отдаленные последствия	Параметр риска
Лейкемия	210-5
Рак щитовидной железы	510-6
Опухоли костной ткани	510-6
Опухоли легких	210-5
Опухоли других органов и тканей	510-5
Все злокачественные опухоли	1.2510-4
Наследственные дефекты	410-5

Если известна коллективная доза облучения, то ожидаемое полное число случаев смерти на всю профессиональную группу определяется по формуле

N = RDk.

По современным оценкам среднегодовая смертность от профессиональных причин, включая несчастные случаи на производствах, не превышает 104 случаев в год.

Для реализации главной цепи радиационной защиты достижения и сохранения необходимых условий радиационной безопасности при всех видах деятельности, где предполагается облучение человека, - вводятся основные дозовые пределы. Используя их, рассчитываются производственные характеристики, такие, как предельно допустимые уровни внешних потоков ионизирующих изучений и допустимые концентрации радионуклидов в воде и воздухе.

Материалы, располагаемые между источником излучения и зоной размещения персонала или оборудования для ослабления потоков ионизирующих излучений, называют защитой.

Защиту от ионизирующих излучений классифицируют по:

- назначению;

- типу;

- компоновке;

- геометрии.

Защита от ионизирующих изучений должна обеспечивать:

а) допустимый уровень облучения обслуживающего установку персонала;

б) допустимый уровень радиационных повреждений “изменение прочностных характеристик, разрушение органических соединений, радиолиз воды и другие” конструкционных и защитных материалов;

в) допустимый уровень радиационного энерговыделения и температурного распределения в конструкционных и защитных материалах.

В соответствии с этим защиту подразделяют соответственно на:

- биологическую;

- радиационную;

- тепловую.

Радиационная и тепловая защиты, которые конструкционно часто бывают совмещены, необходимы только для мощных источников изучения ядерно-технических установок, таких, например, как ядерные реакторы. При

работе с изотопными источниками нео6ходимость в радиационной и тепловой защите обычно не возникает.

Защиты подразделяются на следующие типы:

сплошная защита, целиком окружающая источники излучения;

Страницы: 1, 2, 3